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(DES)ORDEM CÍVICA NA ESCOLA E NA AULA |
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Modalidade: |
Curso de formação |
Duração: |
25 horas presenciais |
Destinatários: | Docentes de qualquer grupo disciplinar |
Formador: | Ademar Horácio Aires |
Local de realização: | Sede da Associação Domuslidador |
Calendário/Horário: | 1ª sessão - 5
de março, sábado, 9.00h - 12.30h 2ª sessão - 12 de março, sábado, 9.00h - 12.00h 3ª sessão - 16 de abril, sábado, 9.00h - 12.00h 4ª sessão - 7 de maio, sábado, 9.00h - 12.00h 5ª sessão - 21 de maio, sábado, 9.00h - 12.00h 6ª sessão - 18 de junho, sábado, 9.00h - 12.00h 7ª sessão - 2 de julho, sábado, 9.00h - 12.00h 8ª sessão - 16 de julho, sábado, 9.00h - 12.30h |
seleção dos formandos: | De acordo com o protocolo
estabelecido entre o CFAE maiatrofa e a Domus lidador, cada uma das instituições seleciona metade dos formandos de acordo com os seus critérios. O CFAE maiatrofa estabelece as sequintes quotas para cada um dos seus associados: AE de Águas Santas - 2 docentes AE do Castêlo da Maia - 2 docentes AE de Coronado e Castro - 1 docente AE de Vieira de Carvalho - 1 docente AE de Gon. Mendes da Maia - 1 docente AE do Levante - 1 docente AE da Maia - 2 docentes AE de Pedrouços - 1 docente AE da Trofa - 2 docentes As direções dos agrupamentos estabelecem o modo de seleção que entenderem para preencher a sua quota. As vagas sobrantes serão disponibilizadas para preenchimento mediante inscrição e será usado o critério de ordem de entrada da inscrição para completar a turma. |
Objetivos: | - Estudar alguns textos de
publicações, recentes ou não, que divulgam trabalhos de investigação
acerca da temática da ação de formação; - Confrontar interpretações e cruzar pontos de vista veiculados pela leitura e compreensão plural das perspetivas explanadas nesses textos; - Consensualizar quadros de leitura teórico-conceptual que permitam uma abordagem empírico-analítica aos objetos sociais em discussão; - Recolher informação e construir dados que possibilitem uma análise, ainda que breve, dos contextos de trabalho em que os formandos se inserem e dos problemas que suscitam; - Produzir um dispositivo prático-operativo, explicitando esquemas normativos e regras de ação capazes de permitirem uma intervenção de sentido inovador nos locais de trabalho em que os professores-formandos-agentes de transformação socioinstitucional exercem o seu trabalho profissional; - Desocultar valências formativas do exercício do trabalho intentando reabilitar, pela via do estudo e da reflexão, a pertinência epistemológica das práticas pedagógicas. |
Conteúdos: | - Políticas de Educação,
Debate Público e Regulação Estatal, Regional e |
Metodologia: | As
metodologias de realização dos trabalhos de formação incidirão nos
seguintes procedimentos e práticas de ação pedagógica: |
Regime de avaliação: | Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto-lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: assiduidade, qualidade da participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com os artigos 16º, 17º e 18º do Regulamento Interno do CFAE maiatrofa e o programa da ação. (para mais informações vá aqui -->) |