UTILIZAÇÃO DE TABLETS (ANDROID E APPLE)
NA SALA DE AULA
(CCPFC/ACC- 81158/15)  

Modalidade:

Duração:

2º Bloco:
Debate – O Tablet (Android ou Apple) em contexto de sala de aula;
- Qual a importância da utilização do Tablet em contexto escolar / de formação-
- Quais as aplicações que utilizam em contexto escolar / de formação-
- Que metodologias os professores/formadores utilizam nas aulas versando a utilização de novas tecnologias-
- A elaboração das conclusões e posterior discussão serão feitas em ambiente de trabalho colaborativo através da plataforma digital.
- Síntese do debate a elaborar pelos formandos e a partilhar com todos os grupos;

3º Bloco:
O Tablet (Android ou Apple) no contexto Sociedade - Tecnologia e Ciência
- Apresentação das aplicações selecionadas pelos formandos e análise das mesmas;
- Contextualização da utilização das novas tecnologias no sistema educativo do nosso país;
- Integração com os conteúdos programáticos;
- O Tablet como mecanismo de integração social;
- Incentivos à produção de conteúdos digitais;
- Princípios da utilização do Tablet;

4º Bloco:
Saberes fundamentais: princípios de utilização do Tablet (Android ou Apple);
- Ligar/Desligar/Suspender;
- Ligar uma rede de internet;
- Alterar definições de armazenamento;
- Instalar e desinstalar aplicações;
- Atualizar aplicações;
- Conhecer as lojas das Aplicações;
- Criar uma conta na loja respetiva;
- Sincronização de contas;
- Cuidados de manutenção.
Debate e respetiva síntese, a realizar pelos formandos e a partilhar por todos os grupos.

5º Bloco:
O sistema operativo do equipamento (iOs,Android,W8)
- As caraterísticas específicas do sistema operativo
- Conhecer as aplicações
- Instalar aplicações específicas de funcionamento do sistema operativo
- Atualizar o sistema operativo
- Atualizar aplicações específicas do sistema operativo
- Alterar fundos de ecrã
- Conhecer os diferentes Widgets
- Configurar os diferentes Widgets
- O gestor de ficheiros

6º Bloco:
As aplicações do sistema operativo
- Conhecer as aplicações básicas do sistema operativo
- Realizar alguns exercícios práticos de conhecimento e aprendizagem das mesmas.
- PlayStore/ AppleStore
- Gravador de Som
- MyCloud/ iCloud
- Serviços Google (Email, Google+, …)
- Maps/ Earth
- Hangouts
- Navegador/Browser

7º Bloco:
Operacionalizar aplicações básicas no Tablet (Android ou Apple)
- Realizar alguns exercícios práticos de conhecimento e aprendizagem das mesmas.
- Calendário
- PlayMusic/ PodCast
- Câmara Fotográfica e Vídeo
- Estúdio de filme/iMovie
- MyNet
- Youtube
- Bloqueio Parental
- AppLocker
- My Dictionary
- Navegação/ GPS4

8º Bloco:
Abordagem da perspetiva CTS (Ciência Tecnologia e Sociedade) do ensino das ciências e das tecnologias: O paradigma construtivista.
- O trabalho prático – laboratorial, através de aplicações, como investigação que envolve a resolução de problemas numa perspetiva CTS;
- A observação e identificação de Situações - Problema;
- A identificação de situações - problema e a definição de estratégias para as resolver;
- Análise crítica de instrumentos heurísticos: “Vê de Gowin” e mapa de conceitos;
- A preparação de planos de aula numa perspetiva CTS e transdisciplinar;

9º Bloco:
Aplicar aplicações em contexto educativo
Os formandos terão, nesta sessão, a possibilidade de estruturar e participar na elaboração de aula através de aplicações interativas como o StarWalk, The Elements, Geogebra; Tellagami, ExplainEverthing, NearPod, PicCollage.

10º Bloco:
Preparação de um plano de projeto transdisciplinar
- Nesta sessão, com o apoio dos formadores, e tendo em conta as técnicas e os conceitos abordados, os formandos prepararão, em grupo, um plano de projeto transdisciplinar para aplicar num curso profissional utilizando a metodologia CTS;

11º Bloco:
Avaliação
- Apresentação dos trabalhos;
- Avaliação dos formandos;
- Avaliação da ação;
- Reflexão crítica individual e sugestões de melhoria;

- Reconhecer a importância da educação para utilização racional das novas tecnologias;
- Promover atitudes de eficiência no uso da tecnologia;
- Relacionar as dimensões Ciência, Tecnologia e Sociedade, implementando estratégias CTS no contexto educacional e formativo;
- Compreender a diversidade de fatores envolvidos no planeamento de recursos digitais;
- Identificar e relacionar os componentes de um Tablet Android ou Apple;
- Elaborar procedimentos de utilização do Tablet Android ou Apple;
- Integrar as componentes científica, técnica e pedagógica na elaboração de planos de aula com recursos digitais;
- Fomentar o trabalho colaborativo através de projetos transdisciplinares na formação profissional.

 A ação terá como base a metodologia Ciência - Tecnologia - Sociedade, utilizando estratégias diversificadas de abordagem da temática e tendo como perspetiva a resolução de problemas; Será utilizada uma plataforma de trabalho colaborativo que permitirá aos formandos e formadores interagir de forma síncrona em todos os momentos da ação;
- Esta formação terá 7 sessões de 5 horas, sendo fomentada uma visão holística da problemática da energia, essencial para um bom desenvolvimento do processo de ensino - aprendizagem, neste domínio, ao nível do Ensino Secundário/Profissional.
- Neste espírito, serão focados os aspetos:
- A utilização do Tablet em contexto formativo;
- A promoção das aplicações nos currículos do Ensino Básico, Secundário, Vocacional e Profissional;
- O processo de ensino - aprendizagem do ponto de vista CTS;
- Tecnologia e Pedagogia através de Tablets;
- As aulas práticas laboratoriais através de aplicações digitais.

 Os formandos serão avaliados na escala definida (1 a 10 valores de acordo com os termos de orientação conjunta CCPFC/DGRHE divulgada através da carta circular CCPFC 3/2007) para as ações de formação contínua de professores e de acordo os seguintes parâmetros/critérios:
- Assiduidade e pontualidade;
- Participação e empenho;
- Reflexão crítica individual.

Perfil dos formadores:

Ângelo Filipe Ramos Freitas de Castro:
Licenciatura em Física
Mestrado em Física Aplicada com dissertação “Aplicação da dosimetria de Alanina/EPR na radioterapia
Autor do Manual Escolar “EXPLORA 7”, Porto Editora
Formador no Instituto de Emprego e Formação Profissional do Porto (IEFP)

Marco Alexandre Carvalho Bento:
Licenciatura no curso de Professores de 1.º Ciclo do Ensino Básico
Mestrado em TIC – Tecnologias da Informação e Comunicação, Especialização em Comunicação Multimédia
Formador no Instituto de Emprego e Formação Profissional do Porto (IEFP)

inscrições fechadas