Desafios, exigências e implicações da Autonomia e
Flexibilidade Curricular na prática pedagógica |
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Modalidade: |
Curso de formação |
Duração: |
25 horas presenciais |
Destinatários: | Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário |
Formadora: | Ana Granja |
Número de turmas: | 2 |
Turmas: | Turma 1 AE Águas
Santas Turma 2 online |
Cronogramas: | Turma 1 AE Águas
Santas Realizada Turma 2 online 1ª Sessão - 4 de fevereiro de 2021, quinta-feira, 18h00 - 22h00 2ª Sessão - 11 de fevereiro de 2021, quinta-feira, 18h00 - 22h00 3ª Sessão - 25 de fevereiro de 2021, quinta-feira, 18h00 - 22h00 4ª Sessão - 4 de março de 2021, quinta-feira, 18h00 - 22h00 5ª Sessão - 11 de março de 2021, quinta-feira, 18h00 - 22h00 6ª Sessão - 18 de março de 2021, quinta-feira, 18h00 - 23h00 |
Critérios de seleção: | Formandos indicados pelos AE de acordo com o número acordados |
:::::::::::::::::::::::::: PROG | RAMA DA AÇÃO :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: |
Objetivos: | Conhecer os fundamentos curriculares e
pedagógicos da AFC- DL 55 e 54/2018. Reconhecer as novas opções curriculares e os princípios orientadores para as práticas integradas de gestão flexível do currículo; Compreender os desafios, exigências e implicações inerentes aos DAC e capacitar, tendo em conta o grupo de recrutamento, para a sua planificação, operacionalização e avaliação assim como para soluções organizativas e pedagógicas adequadas aos diversos contextos; Promover a reflexão sobre novas dinâmicas pedagógicas que garantam mudanças efetivas no modo como se ensina e aprende; Capacitar os docentes de dinâmicas de Avaliação Formativa que concorram para a aprendizagem e envolvam os alunos no processo de avaliação, numa lógica de autorregulação e que mobilizem e utilizem de forma consequente as orientações do “Perfil dos Alunos” assim como as “Aprendizagens Essenciais”; Construir projetos de diferente natureza (planificação, monitorização e avaliação), para serem operacionalizados em espaços reais de aprendizagem, tendo em conta a diversidade dos alunos, contextos, áreas do saber e recursos existentes, assim como o grupo docência em causa. |
Conteúdos: | 1. Estratégia Nacional de
Política Educativa: medidas e documentos curriculares que as suportam.
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Metodologia: | O curso englobará situações
de exploração de quadros teóricos e práticos em que cada formando
desenvolverá, tendo em conta os seus contextos de prática e em
conformidade com os grupos de recrutamento, ferramentas, instrumentos e
estratégias exploradas. |
Regime de avaliação: | Os formandos serão avaliados nos termos definidos pelo Decreto- lei nº 22/2014 e Despacho n.º 4595/2015, tendo em conta os seguintes parâmetros/critérios: quantidade e qualidade da participação nas sessões presenciais e relatório individual de reflexão crítica, de acordo com o programa da ação e os artigos 16º, 17º e 18º do Regulamento Interno do CFAE maiatrofa. |
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